Juin

2022 – Juin

Bonjour à tous les familles.

Apes vous envoie cette vidéo pour une alerte.

On va vous expliquer le contexte :

  • Convention limite sur les effectifs des élèves : En 2019, la mairie de Ramonville nous propose la convention limite des 56 élèves avec le rectorat et Apes a refusé pour la limitation des 56 élèves en primaire (maternelle et élémentaire), on lui propose d’enlever la limite des 56 élèves. Depuis 2020, on n’a aucun retour suite à la crise sanitaire. Finalement, on vient de l’apprendre il y a quelques semaines que la mairie signe la convention avec le rectorat sans nous informer, avec la limitation des 56 élèves. APES est en choc et en colère sans nous informer la signature de la convention.
  • Mercredi 8 juin, il y a la commission affectation des élèves pour la rentrée scolaire 2022/2023, il y avait 2 représentants APES qui sont présents. Le rectorat a validé tous les élèves sauf les 5 nouveaux élèves qui sont refusés et se trouvent dans la liste des attendes car on est arrivé à 57 élèves validés sur la limitation des 56 élèves signés dans la convention. Sur les 5 élèves, 2 élèves qui habitent déjà dans le département 31. Les 5 élèves ne savent pas où iront à l’école en septembre. Le rectorat va informer aux familles que leurs enfants qui se trouvent dans la liste d’attende. ce qui provoque les inquiétudes des familles, ils ont déménagé pour le bien de leurs enfants.
  • Actions fait depuis 8 juin par APES : mail envoyé à la mairie, l’IEN et la députée mais AUCUN retour de mail jusqu’ à aujourd’hui
  • Actions en cours par APES : Contact avec l’avocat, qui étudie en cours les dossiers, contacter la presse, mail au recteur de Toulouse, ministère de l’éducation Nationale avec l’ANPES
  • En septembre, APES a besoin de vous pour l’action pour faire pousser l’acceptation des 5 élèves, APES a besoin de vous pour emmener les enfants pour leur bien en apprentissage. APES a besoin des parents dont les enfants inscrits en filière LSF pour le moral et la force positive pour combattre ensemble

Merci
Au revoir

Dec

2021 – Décembre

Bonjour les membres et parents,

A la veille des vacances de noël, le 14 décembre, APES a rencontré le proviseur du lycée Bellevue Mr Peries qui remplace Mr Laurens parti en retraite.

Nous avons évoqué les difficultés qui se présentent au lycée. (Trop d’enseignement avec interprétation)

Le proviseur a compris que l’interprétation des cours n’est pas la solution et souhaite revenir à davantage d’enseignement direct en LSF.
Il a proposé un candidat pour que la philosophie soit enseignée directement en LSF le plus tôt possible.
Il propose aussi de l’Accompagnement Personnalisé pour du soutien en français.
Il y a actuellement les maths, français physique chimie et LSF qui sont enseignés directement en LSF.
Les cours histoire géo, svt, SES et philo sont encore enseignés avec interprète, mais le directeur souhaite progressivement des enseignements directs en LSF.
Lors de la réunion nous avons pu noter la bonne volonté du directeur vis-à- vis des classes LSF.
Lors de la réunion, il a été très à l’écoute de Mme Vergé (coordinatrice) et Mme Nattes (son adjointe).
L’autre point évoqué était l’internat au lycée. Une réflexion est en cours pour trouver des structures d’accueil.
Concernant le parcours sup, les étudiants sourds seront autorisés à intervenir auprès des élèves sourds du lycée.
L’objectif étant de les conseiller et leur donner toutes les infos utiles à leur orientation. 

En conclusion nous sommes satisfaits de cette rencontre au lycée, d’autant que d’autres rencontres sont prévues tous les 3 mois avec Mr Destable inspecteur en charge de l’inclusion.
L’objectif est d’améliorer et être vigilant sur le parcours LSF des enfants sourds.

Janv

2021 – Janvier

Bonjour ,

APES a rencontré jeudi 21 janvier 2021  au rectorat les Inspecteurs Généraux missionnés par le Ministère a Toulouse pour réaliser une enquête nationale sur le PEJS.(Pole d’enseignement Jeunes Sourds) c’est a dire le fonctionnement des classes bilingues.

Voici le programme: étalé sur 2 jours :

-la visite des classes bilingues (élémentaire, collège et lycée).

-rencontre délégation APES

-rencontre des inspecteurs en charge du PEJS toulousains, des équipes enseignantes et leur direction

-rencontre de la mairie de ramonville et de l’ASEI (établissement spécialisé)

Voici les points sur lesquels nous avons discuté :

1-Nouveaux élèves/nouvelles familles

-il n’existe pas de support d’information de l’EN sur l’existence du PEJS ni sur la LSF

-le parcours est compliqué et difficile pour les familles qui doivent chercher les informations sur la LSF, apprendre la LSF et aussi qui doivent déménager car il existe très peu de PEJS en France

-les familles veulent une éducation et non une rééducation

2- Fonctionnement 

 -les familles sont satisfaite du résultat dans l’ensemble

pour élémentaire et collège  : bon fonctionnement, bonne équipe enseignante et dirigeante

après le collège :

pas d’orientation (BAC Pro ? techno? )

au lycée : 

trop d’enseignement avec interprète => démotivation des élèves

pas de choix sur les enseignements de spécialité 

3- ce qu’APES demande:

l’embauche et la formation d’enseignants en LSF surtout pour le lycée

développer progressivement l’orientation

mutualiser les différents lycée bilingue (Poitiers, Lyon, Toulouse, autres) avec internat afin d’offrir un large choix d’enseignement de spécialité

4- Pour conclure

on a adressé nos félicitations a toute l’équipe EN de Toulouse pour l’évolution positive du PEJS 

le PEJS a Toulouse a besoin d’être renforcé (équipe enseignante, diversité de parcours pro)